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【编者按】：教育部印发的《教育信息化 2.0 行动计划》明确提出：“加快面向下一代网络的高校智能学习体系建设，加快建设在线智能实验室、虚拟工厂、虚拟医院等智能学习空间，形成泛在化、智能化学习体系，推进信息技术和智能技术深度融入教育教学全过程，打造教育发展国际竞争新增长极。”在“互联网+教育” 中，“人机交互不够自由”、“技能培养环境缺乏”等共性问题逐渐凸显，因此，推动最新科技和教育深度融合，将成为“互联网+教育”从融合应用向创新发展高阶演进的关键。该论文阐述了基于数字孪生技术的智能医学影像实验室的建设思路、方法和效果，智能医学影像实验室具备成像参数可开放设置、数据采集过程动态可视、可辅助设备的研发验证等优势，满足 DR、 CT、MRI、PET 设备和放射测量设备实践教学的在线开展，推动了实践教学体系和实验室功能的重塑和创新。